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Collection : Portal De Periodicos Da Unochapeco (Universidade Comunitaria Da Regiao De Chapeco)
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Academic Journal

PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Subjects: Educação Física; Ensino Médio; Tecnologias Digitais

  • Source: Revista Pedagógica; Vol. 26 (2024): Temática Livre - jan. / dez.; 1-22 ; Revista Pedagógica; v. 26 (2024): Temática Livre - jan. / dez.; 1-22 ; 1984-1566

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A (RE)SIGNIFICAÇÃO DO ENSINO A PARTIR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Formação continuada de professores. Ensino. (Re) significação das práticas pedagógicas

  • Source: Revista Pedagógica; Vol. 25 (2023): Temática Livre - jan. / dez.; 1-29 ; Revista Pedagógica; v. 25 (2023): Temática Livre - jan. / dez.; 1-29 ; 1984-1566

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O MUSEU COMO POSSIBILIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma revisão integrativa de literatura

Subjects: Educação Básica; Práticas Docentes; Anos Iniciais

  • Source: Revista Pedagógica; Vol. 25 (2023): Temática Livre - jan. / dez.; 1-26 ; Revista Pedagógica; v. 25 (2023): Temática Livre - jan. / dez.; 1-26 ; 1984-1566

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ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: perspectivas curriculares da rede municipal de Lages – Santa Catarina – Brasil (2008-2021)

Subjects: Ensino de Música; Educação Básica; Polivalência

  • Source: Revista Pedagógica; Vol. 25 (2023): Temática Livre - jan. / dez.; 1-27 ; Revista Pedagógica; v. 25 (2023): Temática Livre - jan. / dez.; 1-27 ; 1984-1566

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ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NO ENSINO MÉDIO:: estudo exploratório da organização do trabalho pedagógico na pandemia

Subjects: Ensino remoto; Ciências Humanas e Sociais; Ensino Médio

  • Source: Revista Pedagógica; Vol. 24 (2022): Temática Livre - jan. / dez.; 1-26 ; Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre - jan. / dez.; 1-26 ; 1984-1566

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PRINCIPAIS DESAFIOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE BOTÂNICA NA VISÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Subjects: Biologia vegetal. Ensino de ciências. Ensino de botânica. Metodologias de ensino

  • Source: Revista Pedagógica; Vol. 24 (2022): Temática Livre - jan. / dez.; 1-26 ; Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre - jan. / dez.; 1-26 ; 1984-1566

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RELAÇÃO PROFESSOR ESTUDANTE: perfil sócio identitário de estudantes e suas representações sobre o ensino universitário

Subjects: Relação professor e estudante; Perfil sócio identitário estudantil; Estratégias de ensinoTexto

  • Source: Revista Pedagógica; Vol. 24 (2022): Temática Livre - jan. / dez.; 1-24 ; Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre - jan. / dez.; 1-24 ; 1984-1566

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GOVERNANÇA PÚBLICA E SUSTENTABILIDADE EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO

Subjects: Governança Pública. Sustentabilidade. Instituições de ensino

  • Source: Revista Gestão Organizacional; v. 15 n. 2 (2022): v. 15 n. 2 (2022): Temática Livre Maio/Ago. 2022; 64-83 ; 1983-6635 ; 1806-6720 ; 10.22277/rgo.v15i2

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ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL NO BRASIL:: notas sobre os contextos de influência nacional e internacional no âmbito da Lei 13.415/2017

Subjects: Ensino Médio de Tempo Integral; Contexto de Influência; Reforma do Ensino MédioProdução com financiamento do CNPq via edital Universal.Produção com financiamento do CNPq via edital Universal.

  • Source: Revista Pedagógica; Vol. 24 (2022): Temática Livre - jan. / dez.; 1-26 ; Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre - jan. / dez.; 1-26 ; 1984-1566

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RASTROS DE MEMÓRIAS SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

Subjects: Memória. História da Educação. Ensino de Matemática

  • Source: Revista Pedagógica; Vol. 23 (2021); 1-22 ; Revista Pedagógica; v. 23 (2021); 1-22 ; 1984-1566

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